Честность и ценность предложения Полада Бюльбюль оглу

• 2026-03-18 19:42:00

Решение о снятии с телевизионного эфира сразу нескольких неоднократно критикуемых телепередач стало, без преувеличения, знаковым событием для азербайджанского медиапространства. Закрытие программ, которые долгие годы формировали повестку массового зрителя- это не просто реакция на волну общественного недовольства. Это симптом куда более глубокого процесса: накопившегося запроса на качество, профессионализм и элементарное уважение к зрителю.
На первый взгляд, происходящее выглядит как победа общественного вкуса над телевизионным примитивизмом.

Передачи, строившиеся на скандалах, бытовых драмах и откровенно низкопробной подаче, уступают место - хочется верить - более содержательному и ответственному контенту. Однако если остановиться на этом выводе, мы рискуем не заметить главного: закрытие нескольких программ - это лишь устранение внешних проявлений проблемы, а не ее решение.

Именно поэтому заявление председателя парламентского комитета по культуре Полада Бюльбюльоглу о необходимости регулярной аттестации преподавателей в сфере искусства выглядит не просто уместным, а стратегически важным. Он, безусловно, прав. Более того - он затрагивает саму суть происходящего.
Проблема заключается в том, что деградация качества - будь то на телевидении или в системе образования - имеет общую природу. В обеих сферах накопилось критическое количество людей, которые обладают формальными признаками профессиональной состоятельности - дипломами, званиями, узнаваемостью- но при этом не соответствуют базовым требованиям к своей профессии.

Азербайджанский телеэфир последних лет стал яркой иллюстрацией этого явления. Ведущие, обладающие широкой известностью, нередко демонстрировали не только низкий уровень профессиональной подготовки, но и элементарный дефицит культуры речи, этики и интеллекта. Скандальность стала подменой содержания, а рейтинг - единственным критерием успеха. В результате зритель оказался заложником примитивного продукта, который формировал не вкус, а его отсутствие.

Но телевидение - лишь вершина айсберга. Куда более сложная и тревожная ситуация сложилась в сфере художественного образования. Здесь мы имеем дело с системной проблемой, накапливавшейся годами, а может и десятилетиями. В учебных заведениях  сформировался целый пласт преподавателей, которые, прикрываясь дипломами , фактически не обладают необходимыми знаниями, навыками и педагогическим уровнем.

Это не частные случаи. Это явление. И если телевизионный эфир можно относительно быстро «очистить», просто закрыв конкретные программы, то с образовательной системой такой фокус не пройдет. Невозможно одним решением, одним приказом или даже серией административных мер кардинально изменить кадровый состав. Здесь требуется долгая, системная, болезненная работа.

Именно поэтому идея регулярной аттестации преподавателей приобретает ключевое значение. Это, возможно, один из немногих инструментов, способных хотя бы частично вернуть в систему критерии профессиональной состоятельности. Аттестация - это не карательная мера, а механизм элементарной проверки соответствия человека той роли, которую он занимает.

Особую ценность позиции Полада Бюльбюльоглу придает его личный авторитет. Это человек, чья профессиональная биография и вклад в культуру трудно переоценить. Когда он говорит о несоответствии уровня некоторых преподавателей, это не абстрактная критика - это экспертная оценка, подкрепленная опытом и знанием предмета. И именно поэтому его слова невозможно игнорировать или оспаривать на уровне демагогии.

В определенном смысле, его позиция - это редкий сегодня пример прямого и честного разговора о проблеме, которую многие предпочитают не замечать. Но здесь возникает еще один важный аспект. Людей такого масштаба и уровня в любой стране немного. Их авторитет формируется десятилетиями - и, к сожалению, не воспроизводится автоматически. Поэтому к их мнению необходимо не просто прислушиваться - его следует воспринимать как ориентир.
Сегодняшняя ситуация - это шанс  начать постепенное, но неизбежное «очищение» системы.

Причем не только в медиа, но и в образовании, культуре, общественном пространстве в целом. Закрытие телевизионных программ показало, что изменения возможны. Но оно же продемонстрировало и ограниченность быстрых решений. Настоящие изменения начинаются там, где речь идет не о симптомах, а о причинах.
А причина, в данном случае, очевидна: размывание профессиональных стандартов и подмена качества формальными признаками. Вернуть эти стандарты - задача сложная. Но другого пути просто нет. И, возможно, именно с таких шагов ,  как предложение о регулярной аттестации , и  начинается тот самый долгий процесс, который однажды позволит решить проблемы, накопившиеся за долгие годы их игнорирования.

А.Гасанов